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Berichte über unsere Aktivitäten
Es rockt tierisch in der Kita PiccoloministraßeIn der Kita Piccoloministraße sind seit langem Enten, Marienkäfer und Mäuse unterwegs. Dabei handelt es sich nicht etwa um die tierischen Exemplare, sondern um die gleichlautenden Gruppen der Einrichtung und ihre Kinder. Rund um die Thematik der Tierwelt ist die Piccoloministraße seit langem aktiv. Als Beispiel sei die Patenschaft für den Esel „Pedro“, der in der Eselschule Köln lebt, genannt. Dank der großzügigen Unterstützung des Fördervereins „Pänz im Veedel“ ist ein weiteres Highlight hinzugekommen. In Zusammenarbeit mit der Rheinischen Musikschule findet seit kurzem einmal wöchentlich ein pädagogisches Angebot statt. Mit großem Engagement begibt sich Frau Regina Thelen, Diplom Rhythmikerin und Tanzpädagogin, mit den Kindern auf eine Reise in das Reich der Tiere. Eine Vielzahl an thematischen Liedern und Bewegungen sind Bestandteil des Programms. Besonders hervorzuheben ist der Einsatz unterschiedlicher Instrumente, mit deren Hilfe die Kinder spielerisch ein Taktgefühl entwickeln können.
Taktgefühl und RhythmusIm Familienzentrum Burgenlandstraße gibt es seit einem Monat große Freude: Immer mittwochs steht eine Musikstunde auf dem Programm: Für die acht Kleinen (2 Jahre) gibt es immer wiederkehrende Lieder und Melodien. Sie brauchen Wiederholungen und einfache Texte. Durch die Vertrautheit mit Bekanntem wächst ihre Sicherheit und ihr Selbstvertrauen in die eigenen Fähigkeiten. Zusätzlich nutzen wir die Freude der Kinder an Bewegung. Durch Tänze und Spiele, den Einsatz von Jamben, Tamburinen, Schellen und Rasseln entwickeln sie Rhythmus- und Taktgefühl. Vor allem aber macht es Spaß, alles geschieht in spielerischer Form, die Kinder können ihre Kreativität ausleben. Und noch ein Effekt ist festzustellen: Durch die stetig genutzten Rituale und Liedertexte, verbunden mit Bewegung, verbessert sich die Sprachfreude und der Sprachschatz deutlich! In der Vorschulgruppe (10 Kinder) wird Taktgefühl und Rhythmus anfänglich am und mit dem ganzen Körper ausprobiert und geübt. Auch hier steht das spielerische Tun immer im Mittelpunkt. Viele Bewegungsspiele unterstützen die Lernerfahrungen. Inzwischen kommen die Rhythmusinstrumente, vor allem die Jamben zum Einsatz. Es ist für die Kinder einfach schön, solche basalen Erfahrungen zu machen, man sieht es ihnen ganz deutlich an. Familienzentrum Burgenlandstraße
„Musik von Anfang an!“
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Musikprojekt im Familienzentrum Bilderstöckchen
(FZB)
Wir sind eine integrative Einrichtung und betreuen auch Kinder mit Behinderung. Deswegen waren wir gespannt, wie die Musikpädagogin Linn Richardt von der Rheinischen Musikschule diese Kinder mit in die musikalische Früherziehung mit Rhythmik und Bewegung integriert.
Wir entdeckten schnell, dass vieles, was Frau Richardt macht, genau unserem heilpädagogischen Konzept entspricht. Sie arbeitet viel mit Ritualen am Anfang und am Ende der Stunde – alle Kinder machen begeistert mit. Gerade für Integrativ – Kinder sind feste Strukturen wichtig, damit sie die Orientierung nicht verlieren. Wenn einzelne Integrativ- Kinder eine Pause benötigen, dürfen sie sich aus der Situation herausziehen. Frau Richardt schafft immer wieder passende Anreize, sodass die Kinder wieder aktiv beteiligt sind.
Jeden Donnerstagmorgen holt das „Murmeltier“ die Kinder zu Reisen in den Zauberwald und zum Hexentanz ab. Die Einheiten sind gut in kleine Einheiten gegliedert und bieten Varianten zu den Themen, die auch hervorragend in den Jahreskreis passen und den Kindern vielfältige Erfahrungen ermöglichen. Einzelne Elemente können zur Vertiefung gut in den Gruppenalltag integriert werden. Dabei können die „Musikkinder“ mit ihrem Erfahrungsvorsprung die Erzieherin unterstützen und ihr Selbstbewusstsein stärken.
Die Wiederholungen der Lieder mit dem Einsatz von Körpergeräuschen, Rhythmikmaterialien, Jamben und dem Orffschen Instrumentarium lassen die Kinder spielerisch Sprache erlernen. Prosodische Merkmale der Sprache werden durch die rhythmische Strukturierung hervorgehoben und die Kinder haben Spaß, Bewegung und Singen zu verbinden.
Die musikalische Früherziehung spricht viele Lernbereiche an. Die Kinder nehmen mit Freude und Motivation an dem Projekt teil. Wir sind froh, dass unsere Kita dieses Projekt geboten bekommt und wünschen uns eine Fortsetzung im nächsten Jahr.
Familienzentrum Bilderstöckchen
Kordula Simons